{"id":787,"date":"2015-03-05T08:30:52","date_gmt":"2015-03-05T07:30:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wilrens.org\/de\/?p=787"},"modified":"2024-08-07T16:16:33","modified_gmt":"2024-08-07T14:16:33","slug":"cals11","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.wilrens.org\/de\/2015\/03\/cals11\/","title":{"rendered":"Kreative Andacht mit Stationen"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Meine erste Erfahrung mit einer kreativen Andacht in dieser Form machte ich 2010, als wir nach Spanien kamen, um am Leadership Development Course (LDC) teilzunehmen. Der erste Unterrichtstag fing mit einem extravaganten Willkommensfr\u00fchst\u00fcck an. Anschlie\u00dfend hatten wir eine gute Stunde Zeit, um im Garten mehrere Stationen zu besuchen, die speziell f\u00fcr diesen Anlass vorbereitet waren. Es gab uns die Gelegenheit zu reflektieren, auf Gott zu h\u00f6ren, die neuere Vergangenheit zu verarbeiten und uns auf das Abenteuer des Kurses einzulassen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Erstaunlicherweise kann ich mich nicht mehr mit Sicherheit an das Thema erinnern. Es war entweder Bethanien, das kleine Dorf in der N\u00e4he von Jerusalem, wo Jesus gerne Freunde besuchte, oder die Speisung der f\u00fcnftausend.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">\u00dcber die Jahre haben wir im Rahmen des Leadership Retreat Centre nicht wenige solcher Andachten erlebt. Mir gef\u00e4llt diese Art von \u00dcbung sehr; sie weist einen einfachen Weg, das Lernen zu f\u00f6rdern (und darum geht es ja in diesen Texten). Inzwischen versuche ich, eine solche Andacht mit Stationen in jede Unterrichtswoche in der SBS oder im BCC zu integrieren, entweder am Anfang, um das Interesse am Buch zu wecken, oder am Ende, um das Gelernte zu verarbeiten und pers\u00f6nliche Konsequenzen und Umsetzung herauszuarbeiten \u2013 oder beides! Diese Form ist auch geeignet als meditativer Zugang zu einer k\u00fcrzeren Bibelstelle anstelle eines herk\u00f6mmlichen Bibelstudiums, bei dem man entweder referiert oder diskutiert.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><a href=\"http:\/\/youtu.be\/gpQYEPG7b18\">Diesen Brief gibt es in Englisch auch als Video Podcast<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Warum Stationen?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"\">Stationen als Teil einer kreativen Andacht haben unter anderem folgende Vorteile:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"\">Solche Stationen bringen Abwechslung und durchbrechen die Monotonie.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Jeder ist gleichzeitig aktiv involviert, und alle k\u00f6nnen sich auf <i>ihre<\/i> Weise beteiligen und sich konzentrieren auf das, was ihnen am meisten dient.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Je nachdem wie die Andacht gestaltet wird, werden mehrere oder gar alle Sinne mit einbezogen.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Wir lernen effektiver, wenn wir nicht nur etwas h\u00f6ren, sondern auch aktiv etwas damit machen.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Stationen helfen, das Interesse an deinem Thema oder am Bibelbuch zu wecken.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Du gewinnst Informationen dar\u00fcber, was deine Zuh\u00f6rer schon wissen (oder nicht), und welche Erwartungen das Buch oder das Thema bei ihnen ausl\u00f6st.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Es macht Spa\u00df, so zu lernen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"\">Ich werde im n\u00e4chsten Abschnitt einen Weg vorstellen, wie man zu einer k\u00fcrzeren Bibelstelle eine solche Andacht vorbereiten kann. Anschlie\u00dfend werde ich eine Variante f\u00fcr einen Unterricht zu einem ganzen Bibelbuch vorschlagen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Kreative Andacht zu einer Bibelstelle<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"\">Selbstverst\u00e4ndlich musst du dich zun\u00e4chst f\u00fcr eine passende Bibelstelle entscheiden. Du brauchst etwas Zeit, um dich mit der Stelle vertraut zu machen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">(1) Wenn du soweit bist, erstelle dann eine Liste von Beobachtungen, die du im Text machst. Versuche diese kurz und knapp zu formulieren, damit jede Beobachtung die Grundlage f\u00fcr eine Station werden kann. Als Beispiel nehme ich Lukas 24,13-35, wo von zwei J\u00fcngern Jesu erz\u00e4hlt wird, die sich auf dem Weg nach Emmaus befinden. Ich finde unter anderem die folgenden Elemente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"\">Sie unterhalten sich \u00fcber das, was in den letzten Tagen alles geschehen ist.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Jesus schlie\u00dft sich ihnen an, sie erkennen ihn aber nicht.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">\u201eWir aber hofften, er sei es, der Israel erl\u00f6sen werde\u201c (Vers 21; Luther 1984). Sie sind entt\u00e4uscht.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Jesus nennt sie Toren und legt ihnen die Schrift aus.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Als Jesus das Brot bricht, erkennen sie ihn.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Sie kehren zur\u00fcck nach Jerusalem, um es den anderen mitzuteilen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"\">(2) Nicht jede Beobachtung eignet sich f\u00fcr eine Station. Dazu braucht es eine gute, pers\u00f6nliche Frage, in der die Beobachtung aufgegriffen wird.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">(3) Wenn dir zus\u00e4tzlich zur Frage irgendein Objekt als Symbol f\u00fcr die jeweilige Station einf\u00e4llt, umso besser.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">(4) \u00dcberlege dir f\u00fcr jede Station eine Handlung oder eine Aktivit\u00e4t: Was sollten die Teilnehmer hier tun? Sie k\u00f6nnten \u00fcber etwas nachdenken oder f\u00fcr etwas beten. Eventuell ist es sinnvoll, dass jeweils zwei f\u00fcr einander beten oder ihre Gedanken miteinander austauschen. Weitere m\u00f6gliche Aktivit\u00e4ten: Die Teilnehmer schreiben etwas auf ein gro\u00dfes Blatt Papier, auf einen Stein (oder auf ein sonstiges Objekt) und legen dieses ab oder werfen es weg, sie begraben etwas, sie malen oder schreiben etwas (zum Beispiel ein Gebet oder einen Psalm), sie erstellen eine Skulptur und so weiter. Hier ist also deine Kreativit\u00e4t gefragt! Einige Beispiele f\u00fcr Lukas 24:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"\">\u201eUnterwegs unterhielten sie sich \u00fcber alles, was geschehen war\u201c (Vers 14; GNB). Was ist dir in letzter Zeit passiert und hat dich schockiert oder ber\u00fchrt? Was f\u00e4llt dir zur Zeit schwer? Finde jemanden, teile mit ihm oder mit ihr deine Schwierigkeiten, und betet zusammen.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">\u201eWir aber hofften\u2026\u201c (Vers 21). Sie sind offensichtlich entt\u00e4uscht, erkennen aber nicht, dass Jesus ihnen ganz nahe ist. Denke \u00fcber deine Entt\u00e4uschungen nach und \u00fcber das, was dich belastet. Wie ist Jesus dir in diesen Erfahrungen nahe? Wie k\u00f6nnte Gott solche Erfahrungen in deinem Leben verwenden, damit du w\u00e4chst und dich weiterentwickelst?<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Welche Bibelstelle kommt dir in den Sinn, die zu deiner jetzigen Herausforderung etwas beitragen k\u00f6nnte? Wenn dir keine Bibelstelle in den Sinn kommt, schenkt Gott dir vielleicht ein direktes Wort oder einen Eindruck. (Bei dieser Station ist es hilfreich, irgendwelche Karten zum Mitnehmen bereit zu legen, damit die Teilnehmer ihr Bibelwort oder ihren Eindruck aufschreiben und mitnehmen k\u00f6nnen.)<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Dann \u201enahm er das Brot, dankte, brach&#8217;s \u2026 und sie erkannten ihn\u201c (Vers 30f; Luther 1984). Brich ein St\u00fcck dieses Brotes ab und iss es, wie wenn Jesus es dir pers\u00f6nlich \u00fcberreichen w\u00fcrde. Wie \u00e4ndert das deine Sicht auf dein Leben? (Offensichtlich braucht es f\u00fcr diese Station einen Laib Brot.)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"\">(5) F\u00fcr manche Stationen kann es lohnenswert sein, sich etwas zum Mitnehmen zu \u00fcberlegen. Die Teilnehmer haben so eine Erinnerung und k\u00f6nnen zum Beispiel eine Entscheidung oder bestimmte Gedanken schriftlich festhalten.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">(6) Jede Station braucht ein Blatt mit Anweisungen. Ich verwende PowerPoint, da man aufgrund der Vorlagen schnell ein Blatt mit Titel, Bild und einem kurzen Text in gr\u00f6\u00dferer Schrift zusammenstellen kann. Jedes Blatt sollte ein f\u00fcr die Station passendes Bild enthalten.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">(7) \u00dcberlege dir, wie du die Stationen im zur Verf\u00fcgung stehenden Raum verteilst. Eventuell sind kleine Tische hilfreich. Manchmal l\u00e4sst sich ein Garten oder ein sonstiger Au\u00dfenbereich verwenden; vielleicht gibt es bestimmte Ecken oder Objekte, die sich in deine Stationen integrieren lassen (zum Beispiel ein Tor, ein Baum, eine Ecke voll Unkraut, ein Kompostk\u00fcbel).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">(8) Wie viele Teilnehmer erwartest du? Kann jeder gleichzeitig aktiv sein? Eventuell brauchst du jede Station mehr als einmal oder m\u00fcssen die Teilnehmer zu zweit oder in Kleingruppen arbeiten. Als Alternative k\u00f6nntest du die Anweisungen zu den jeweiligen Stationen auch in einen Andachtsheft zusammenfassen. Es ist dann trotzdem gut, besondere Ecken und Stationen einzurichten, aber die Informationen hat jeder zur Hand.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">(9) Am Schluss ist es gut, noch Zeit f\u00fcr eine Auswertung zu haben. Frage die Teilnehmer, wie die Erfahrung f\u00fcr sie war, und was sie f\u00fcr sich pers\u00f6nlich mitnehmen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Kreative Andacht f\u00fcr den Unterricht zu einem Bibelbuch<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"\">Wer sich f\u00fcr die (kostenlosen) monatlichen Updates anmeldet, erth\u00e4lt Zugang zu einem Google Drive Ordner mit Beispielen f\u00fcr den Anfang oder den Abschluss einer Unterrichtswoche zu einem Buch mithilfe kreativer Andachten.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Falls du Stationen zum Abschluss verwenden m\u00f6chtest, als Teil der \u00dcberlegungen zur Anwendung eines Buches, gibt es keine gro\u00dfen Unterschiede zu einer kreativen Andacht zu einer Bibelstelle. Die Stationen beziehen sich jetzt auf wichtige Punkte im Buch, f\u00fcr die weitere Reflexion in Betracht kommt.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Nach meiner Erfahrung in der Schule f\u00fcr Bibelstudium wird die schriftliche Anwendung zu einem Buch, die zu den Aufgaben geh\u00f6rt, oft unter gro\u00dfem Zeitdruck geschrieben. Dabei kommen tieferes Nachdenken und Synthese meistens zu kurz. Zeit f\u00fcr eine solche Reflexion am letzten Unterrichtstag in den Unterricht einzubauen, ist ein Geschenk an die Studenten. Es gibt keinen Zeitdruck, etwas fertig zu stellen; diese Zeit war sowieso schon f\u00fcr den Unterricht reserviert. Das gibt Raum, sich auf der Gef\u00fchlsebene intensiv mit dem Inhalt des Buches zu befassen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Verwendest du Stationen am Anfang des Unterrichts, dann wird es darum gehen, Interesse zu wecken und zusammenzutragen, was die Teilnehmer oder Studenten schon zu einem Buch wissen \u2013 oder nicht wissen. Aus dem Grund arbeite ich gerne mit Flip-Chart-Bl\u00e4ttern oder \u00c4hnlichem, um die Beitr\u00e4ge aller zusammen zu tragen. Zum Buch Offenbarung zum Beispiel lege ich ein Blatt aus, wo die Studenten m\u00f6glichst viele Verweise auf das Alte Testament aufschreiben, die sie im Buch erkannt haben. Oft kommen nicht viele zusammen, obwohl fast jeder zweite Vers in diesem Buch auf eine Stelle im Alten Testament hinweist.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Weitere M\u00f6glichkeiten:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"\">Welches Gef\u00fchl l\u00f6st dieses Buch bei dir aus (eine gute Frage f\u00fcr ein Buch wie die Offenbarung oder f\u00fcr das erste wirklich gro\u00dfe Buch)? Was in diesem Buch hat dich in der Vergangenheit positiv ber\u00fchrt?<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Welche sind wichtige oder wiederholte Begriffe in diesem Buch?<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Was hat dich in diesem Buch \u00fcberrascht?<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Was verstehst du in diesem Buch nicht? Welche Themen sind kontrovers?<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Ein Freund schreibt eine Studienanleitung zu diesem Buch und fragt dich, ob du Vorschl\u00e4ge hast f\u00fcr einen coolen und treffenden Titel f\u00fcr dieses Bibelbuch. Welches ist deine beste Idee?<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Welche Informationen und Hinweise hast du im Buch gefunden, die uns helfen, die folgenden Fragen zu beantworten: [zum Beispiel] Wer ist der Verfasser dieses Buches, wann wurde es geschrieben, aus welchem Anlass wurde es geschrieben (usw.)?<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Was ist dein Lieblingsvers in diesem Buch und warum? Welche Person in diesem Buch steht dir am N\u00e4chsten und warum?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Klare Anweisungen<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"\">Bei der Einf\u00fchrung ist es wichtig, dass die Teilnehmer verstehen, was von ihnen erwartet wird. Oft kommt es nicht darauf an, dass die Teilnehmer jede Station besuchen; wenn eine bestimmte Frage sie stark besch\u00e4ftigt, ist es v\u00f6llig in Ordnung, wenn sie die meiste Zeit bei dieser Station verbringen. Es ist einfacher, wenn die Stationen in beliebiger Reihenfolge besucht werden k\u00f6nnen; wenn das aber nicht der Fall ist, muss das klargestellt werden.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Eine halbe Stunde ist wahrscheinlich das Minimum an Zeit, das zur Verf\u00fcgung stehen muss. Je nach Zahl und Art der Stationen mag es auch wesentlich mehr Zeit brauchen. Eventuell kannst du die Teilnehmer irgendwann fragen, wie sie zeitlich vorankommen; du kannst dann auch einen Endpunkt festlegen, damit am Schluss Zeit bleibt f\u00fcr Auswertung und Austausch.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Wie vorher erw\u00e4hnt: Wer sich f\u00fcr die (kostenlosen) monatlichen Updates anmeldet, erth\u00e4lt Zugang zu einem Google Drive Ordner mit Beispielen f\u00fcr den Anfang oder den Abschluss einer Unterrichtswoche zu einem Buch mithilfe kreativer Andachten.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Als diese Ausgabe erscheint, treffen wir uns mit Mitarbeiter der SBS und des BCC aus ganz Europa in Wiler, Schweiz. Ich werde Eure Kommentare und R\u00fcckmeldungen somit wahrscheinlich erst in einigen Tagen lesen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Bild: Pixaby, Public Domain, <a href=\"http:\/\/pixabay.com\/de\/verkehrsschild-verkehrszeichen-6731\/\">http:\/\/pixabay.com\/de\/verkehrsschild-verkehrszeichen-6731\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Meine erste Erfahrung mit einer kreativen Andacht in dieser Form machte ich 2010, als wir nach Spanien kamen, um am Leadership Development Course (LDC) teilzunehmen. Der erste Unterrichtstag fing mit einem extravaganten Willkommensfr\u00fchst\u00fcck an. Anschlie\u00dfend hatten wir eine gute Stunde Zeit, um im Garten mehrere Stationen zu besuchen, die speziell f\u00fcr diesen Anlass vorbereitet waren. 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