{"id":748,"date":"2014-12-04T01:34:26","date_gmt":"2014-12-04T00:34:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wilrens.org\/de\/?p=748"},"modified":"2024-08-07T16:24:01","modified_gmt":"2024-08-07T14:24:01","slug":"cals8","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.wilrens.org\/de\/2014\/12\/cals8\/","title":{"rendered":"Wie studiere (und unterrichte) ich ein gr\u00f6\u00dferes Bibelbuch?"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"\"> Das Entscheidende gleich zu Beginn: Ein gr\u00f6\u00dferes Buch erfolgreich studieren geht nur, wenn wir es zur Priorit\u00e4t erkl\u00e4ren und Zeit daf\u00fcr freimachen; sonst passiert nichts.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Damit will ich nicht in das \u201eDu solltest!\u201c Horn blasen. Lieber w\u00fcrde ich deinen Appetit anregen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Stell dir vor, dass es dir im Laufe des kommenden Jahres gelingt, ein gr\u00f6\u00dferes Buch der Bibel intensiv zu erforschen und vielleicht sogar eine oder mehrere Unterrichtsstunden zu dem Thema vorzubereiten. Wie w\u00fcrde sich das anf\u00fchlen? Was w\u00fcrdest du gewinnen? Wie w\u00fcrde es sich auf deine Beziehung zu Gott auswirken?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Was hier als gr\u00f6\u00dferes Buch z\u00e4hlt, h\u00e4ngt vor allem davon ab, was du bisher gemacht hast. Wenn es f\u00fcr dich eine neue Idee ist, kommt vielleicht ein l\u00e4ngerer Brief wie zum Beispiel R\u00f6mer, 1. Korinther oder Hebr\u00e4er in Betracht. Falls du etwas mehr in Angriff nehmen m\u00f6chtest, k\u00f6nnte es ein Evangelium oder das Buch Apostelgeschichte sein. Wenn du schon Erfahrung hast, besonders wenn du in einem Bibelkurs mitarbeitest, zieht es dich m\u00f6glicherweise zu den ganz gro\u00dfen im Alten Testament.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"http:\/\/youtu.be\/5LbL9OU-8Xk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #ff6600; text-decoration: underline;\">Diesen Brief gibt es in Englisch auch als Video Podcast<\/span><\/a><\/span><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Meine Erfahrung<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"\">Falls du in einem Bibelkurs wie der SBS mitarbeitest, hast du vielleicht keine Wahl: Es geh\u00f6rt zu deinem Job. So habe ich angefangen, in meinem ersten Jahr als Schulmitarbeiter. Wir waren ein Team von vier. Jedes Buch der Bibel musste unterrichtet werden. F\u00fcr einige Wochen hatten wir Gastreferenten, aber es blieben etliche Wochen und B\u00fccher \u00fcbrig, in die wir uns teilen mussten. Ich erinnere mich nicht so gut, welche B\u00fccher ich im Neuen Testament unterrichtete. Ich wei\u00df aber noch, dass ich im Alten Testament unter anderem <strong>1. Mose und Jesaja<\/strong> \u00fcbernahm.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Das war, milde gesagt, etwas viel. Ich erinnere mich, wie ich eines Abends in einem Hotelzimmer auf dem R\u00fcckweg von der Hochzeit meiner Schwester mich bem\u00fchte, das 1. Buch Mose ein weiteres Mal durchzulesen. Ich meine, dass ich es insgesamt als Teil meiner Vorbereitung schaffte, dieses Buch etwa zehn Mal vollst\u00e4ndig durchzulesen. Das ist nicht wirklich viel, wenn man ein bestimmtes Buch unterrichten m\u00f6chte. Sp\u00e4ter w\u00e4hrend dieser Schule, als ich Jesaja unterrichten sollte, war ich immer noch am Ringen, selber das Buch zu begreifen. Besonders Jesajas herrliche Visionen der entfernten Zukunft stellten eine Herausforderung dar: wundersch\u00f6n, aber wie sollte man sie verstehen? So hatte ich wenig Zeit und Energie \u00fcbrig, den eigentlichen Unterricht vorzubereiten und zu gestalten.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Diese zwei Unterrichtswochen, zu 1. Mose und zum Buch Jesaja, wurden kein Riesenerfolg, aber immerhin bildeten sie einen Anfang. Sp\u00e4ter nahm ich den Faden wieder auf. Ich w\u00e4hlte das Buch <strong>Jesaja<\/strong> als Thema f\u00fcr meine Diplomarbeit (genau genommen ging es darin um die Auslegung eschatologischer Prophetie im Alten Testament, wobei ich vor allem Bibelstellen aus dem Buch Jesaja sozusagen als \u00dcbungsmaterial benutzte). Mein Supervisor, Ron Smith, bestand darauf, dass ich das gesamte Buch 50 Mal durchlesen sollte. Das h\u00f6rt sich nach viel an, da ich aber sechs Monate Zeit hatte, brauchte ich f\u00fcr diese Aufgabe nur zwei Nachmittage jede Woche. Das half mir, das Buch wesentlich besser zu verstehen \u2013 und zu unterrichten. Kein Buch der Bibel habe ich \u00f6fter unterrichtet, und jedes Mal bildete das, was ich gelernt hatte, indem ich den Text 50 Mal las, die Grundlage.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Das <strong>1. Buch Mose<\/strong> griff ich einige Jahre sp\u00e4ter wieder auf, als mir klar wurde, dass wir unseren Studenten bei den Anfangskapiteln dieses Buches mehr Hilfe bieten sollten. Bei diesem Buch ist es nicht so sehr der Text, der schwierig ist, denn ein gro\u00dfer Teil des Buches erz\u00e4hlt eine fast kinderleichte Geschichte. Die Herausforderung sind die Fragen, die bei modernen Lesern dieses Buches aufkommen. Ich wollte im Unterricht eine hilfreiche \u00dcbersicht \u00fcber gute und brauchbare Antworten anbieten. Dazu musste ich viel Material durcharbeiten, das sich mit Themen wie Wissenschaft und Evolution, Weltbildern der Alten Welt und Gattungsfragen (um was f\u00fcr eine Art Text handelt es sich?) befasst.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Meine Erfahrung mit dem Buch <strong>Offenbarung<\/strong> ist wieder ganz anders. Viele Jahre wollte ich dieses Buch nicht unterrichten; ich bevorzugte es, Gastreferenten einzuladen. Ich wollte das Buch erst dann unterrichten, wenn ich mir ausreichend Zeit w\u00fcrde nehmen k\u00f6nnen, es kennen zu lernen und auch Sekund\u00e4rliteratur zu lesen. Diese M\u00f6glichkeit bot sich erst im Herbst 1998. Keiner der \u00fcblichen Referenten stand f\u00fcr die n\u00e4chste Schule zur Verf\u00fcgung. Au\u00dferdem gab es mehrere Monate, in denen ich nicht viel Unterricht vorzubereiten hatte. Das war meine Chance. Seit jenem Herbst habe ich das Buch immer wieder unterrichtet.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Vielleicht bist du kein Lehrer. Aber auch wenn du nicht unterrichtest, bildet das intensive Studium eines gr\u00f6\u00dferen Bibelbuches eine wertvolle Chance: Wachstumshormone f\u00fcr dein geistliches Leben.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Zielsetzung und zeitliche Planung<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"\">Wenn du dir die Zeit nehmen k\u00f6nntest, welches Buch w\u00fcrdest du gerne besser kennen lernen? Welches Buch macht dich neugierig, welches Buch interessiert dich? \u00dcberlege dir ein Buch, und lese das, was folgt, in Hinblick auf dieses Buch.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Jetzt, der letzte Monat des Jahres, ist eine passende Zeit, dein Studienprojekt zu planen. Vielleicht gibt es zwischen Weihnachten und Neujahr etwas mehr Freiraum als sonst. Danach beginnt ein neues Jahr. Egal ob du sofort nach Weihnachten oder erst am 1. Januar anf\u00e4ngst, wichtig sind: eine klare Zielsetzung und eine realistische Zeitplanung.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\"><b>Zeitliche Planung<\/b>. Welchen Zeitrahmen kannst du dir vorstellen? F\u00fcr Offenbarung hatte ich einen Rahmen von drei oder vier Monaten, in denen ich viel Freiraum hatte, das Buch zu studieren. Bei Jesaja hatte ich sogar ein halbes Jahr Zeit. Wer nicht an einer Bibelschule studiert oder mitarbeitet, kann sich das nat\u00fcrlich nicht leisten. Welche Zeitspanne kannst du dir vorstellen, und wie viel Zeit kannst du dir pro Woche oder pro Monat f\u00fcr dein Projekt nehmen?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\"><b>Klare Zielsetzung<\/b>. Am besten erarbeitest du selbst deine Ziele. Wahrscheinlich wird dazu der Wunsch geh\u00f6ren, das Buch zu verstehen und daraus Konsequenzen f\u00fcr dein Leben zu ziehen, d.h., eine praktische Anwendung. Vielleicht hast du konkrete Fragen zum Buch, auf die du eine Antwort suchen m\u00f6chtest.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Wenn zu deiner Zielsetzung geh\u00f6rt, dass du das Buch unterrichten m\u00f6chtest, willst du dir wahrscheinlich einen Unterrichtsplan erarbeiten, damit du andern helfen kannst, das Buch besser zu verstehen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Sei SMART<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"\">Jetzt bist du nur noch wenige Schritte von einem SMART Ziel entfernt. \u201eSMART\u201c ist ein Akronym, das in Englisch f\u00fcnf wichtige Kriterien f\u00fcr eine effektive Zielsetzung zusammenfasst:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"\">S <i>specific<\/i>: konkret und spezifisch<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">M <i>measurable<\/i>: messbar<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">A <i>attainable<\/i>: erreichbar<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">R <i>relevant<\/i>: wesentlich<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">T <i>time orientated<\/i>: zeitlich festgelegt, d.h., dein Ziel braucht eine Zeitangabe<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"\">Vielleicht ist dein Ziel noch nicht klar genug formuliert. Welche konkreten Schritte wirst du gehen? Zum Beispiel: das Buch X mal lesen, eine Stunde (oder auch zwei) eine ausgew\u00e4hlte Stelle studieren, eine bestimmte Einf\u00fchrung oder einen Kommentar zum Buch lesen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Diese Auflistung hilft dir auch dabei, zu pr\u00fcfen, ob dein Plan durchf\u00fchrbar (\u201eattainable\u201c) ist. Wenn du die ben\u00f6tigten Stunden zusammen z\u00e4hlst, kommt die Zahl dir dann realistisch vor?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Ein wesentlicher letzter Schritt: erfasse deine Ziele schriftlich. Ziele, die man sich aufschreibt, haben eine wesentlich gr\u00f6\u00dfere Aussicht erreicht zu werden als die, die nur in unserem Ged\u00e4chtnis existieren.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Welche sind die Schl\u00fcsselfragen?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"\">Wie du konkret vorgehen solltest, h\u00e4ngt vor allem davon ab, wie deine Rahmenbedingungen sind, wie viel Erfahrung du hast und wieviel Zeit du investieren kannst. Dar\u00fcber hinaus ist das Buch, das du dir vorgenommen hast, entscheidend. Es gilt, die wesentlichen Fragen zu bestimmen, und diese sind f\u00fcr jedes Buch verschieden. Einige Beispiele:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"\">Der <strong>1. Johannesbrief<\/strong> beweist eindeutig, dass Einfachheit t\u00e4uschen kann. Trotz der einfachen Sprache dieses Buches ist der Inhalt alles andere als einfach. Die Art und Weise, wie Johannes Kreise zieht und dabei seine Grundgedanken ohne klaren Aufbau wiederholt und entfaltet, verwirren mich. Wenn dieser Text mein Studienprojekt w\u00e4re, w\u00fcrde ich Themen markieren und versuchen, seine Ideen so anzuordnen, dass ich seinen Gedankengang nachvollziehen k\u00f6nnte. Besser gesagt, es w\u00fcrde mir wahrscheinlich helfen, die Kreise in einen linearen Gedankengang oder einen \u201eMind Map\u201c umzuformen.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Ganz anders <strong>Hesekiel<\/strong>: Das Buch ist klar strukturiert, die einzelnen Abschnitte sind relativ gro\u00df. Zudem ist das Buch <i>inhaltlich<\/i> stark wiederholend, auch wenn die verwendeten <i>Formen<\/i> der Kommunikation eine gro\u00dfe Bandbreite aufweisen. Als wesentliche Fragen ergeben sich somit: Wozu diese fast monotone Wiederholung? Und wie unterscheidet sich die Form der Kommunikation von Abschnitt zu Abschnitt?<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Im Gegensatz zu Hesekiel bietet das Buch <strong>Jeremia<\/strong> auf den ersten Blick ein verwirrendes chronologisches Durcheinander. Um hier durchzublicken, m\u00fcsste ich zuerst f\u00fcr jeden Abschnitt, der dies zul\u00e4sst, herausfinden, wo im Lebenslauf Jeremias er seinen Platz hat.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\"><strong>Jesaja<\/strong> redet sowohl von der nahen wie auch von der entfernten Zukunft. Im zweiten Fall dreht sich vieles um eine neue Zeit- und Weltordnung, in der Jahwe K\u00f6nig sein wird. Es ist \u2013 milde gesagt \u2013 nicht immer einfach, diese beiden Aspekte, nahe und ferne Zukunft, auseinander zu halten. Oft vermischen sie sich, bisweilen sogar im gleichen Vers, oder \u00fcberschneiden sich. Eine wesentliche Frage in diesem Buch ist deshalb: Wo geht es um das, was f\u00fcr Jesaja zeitlich nah war und somit jetzt Geschichte ist (z.B. Bedrohung durch Assyrien und Babylonien, Exil), und wo geht es um Eschatologisches, um das, was Gottes Endziel betrifft? Wo vermischen sich beide Aspekte? Und dar\u00fcber hinaus: Wie sollten wir die eindrucksvollen Bilder verstehen, die Jesaja verwendet, um von einer neuen Welt zu reden?<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Bei den <strong>historischen B\u00fcchern<\/strong> stellt sich die Frage, was ihre Absichtund ihre Botschaft sind.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Wenn wir uns mit den <strong>B\u00fcchern Mose<\/strong> befassen, m\u00fcssen wir uns fragen, wie wir die Gesetze und Gebote deuten sollten, und welche G\u00fcltigkeit (wenn \u00fcberhaupt) sie heute f\u00fcr uns haben.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"\">Da so viel vom Buch und von dir abh\u00e4ngt, ist es nicht m\u00f6glich, eine Vorgehensweise festzulegen, die f\u00fcr jeden brauchbar ist (aber siehe die einfache Planungsvorlage am Ende dieses Textes). Gerade deswegen ist es sinnvoll, sich vorab einen Plan mit zeitlichem Rahmen und klarer Zielsetzung zu \u00fcberlegen. Es lohnt sich auch, von Zeit zu Zeit zu \u00fcberlegen, wie du vorankommst, damit du Ziele und Zeitplanung eventuell anpassen kannst. Vielleicht braucht dein Projekt mehr Zeit als gedacht. Vielleicht musst du manches streichen, damit du fertig wirst.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Praktisch<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"\">Einige weitere Anregungen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"\">Es wurde schon gesagt, aber es ist eine Wiederholung wert: Nimm ein Buch, f\u00fcr das du dich besonders interessierst oder das dich <strong>neugierig<\/strong> macht.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Lies das Buch <strong>mehrmals<\/strong> durch; wie viele Male, das sollte in deiner Zielsetzung festgelegt sein. Schon nur durch das wiederholte Lesen wirst du dein Wissen und dein Verst\u00e4ndnis erheblich erweitern, egal, was du sonst noch machst.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\"><strong>Markiere<\/strong> den Text mit Farbstiften. Zum Beispiel: Wiederholungen, Namen (Personen und geografische Namen), Bilder (Metaphern usw.).<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Falls du den Text zum Markieren ausdruckst: Formatiere <strong>breite Seitenr\u00e4nder<\/strong>; so schaffst du Raum f\u00fcr Notizen. Ich verwende dieses Format \u2013 der ausgedruckte Text mit Randbemerkungen \u2013 oft f\u00fcr meine Unterrichtsnotizen.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Stelle dir eine <strong>Liste <\/strong>zusammen<strong> mit Fragen, Problemen<\/strong>, Themen oder Abschnitten, \u00fcber die du mehr wissen m\u00f6chtest, usw. Eine gute Frage ist Gold wert! Schreibe sie auf, bevor du sie vergisst. Oft wirst du nicht auf alle Punkte deiner Liste eingehen k\u00f6nnen, aber wenigstens kannst du ausw\u00e4hlen.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\"><strong>Lies<\/strong> einen Kommentar oder sonstige Literatur zu deinem Buch. Viel h\u00e4ngt von deinem Interesse und von der Zeit ab, die dir zur Verf\u00fcgung steht. Es gibt immer mehr zu lesen, als die Zeit zul\u00e4sst, und nicht alles ist hilfreich. Sei deshalb klug in deiner Auswahl.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Entscheide dich, <strong>welche Abschnitte<\/strong> dich besonders interessieren.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/folderview?id=0B7cuRB3bYmOXM2Q3elVyZFFVOTQ&amp;usp=sharing\">Dieser Link zu einem Ordner auf Google Drive<\/a> f\u00fchrt zu Studienmodulen f\u00fcr Galater und Epheser wie auch zur Anleitung <i>Entdecke die Bibel 2.0<\/i>. Vielleicht findest du darin weitere Ideen f\u00fcr dein Studienprojekt. Wenn du ein Studium wie hier beschrieben zum ersten Mal durchf\u00fchrst, k\u00f6nnte Galater oder Epheser sogar ein guter Anfang sein.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Unterrichtsvorbereitung<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"\">Ich schreibe hier keine Anleitung zur Unterrichtsvorbereitung; es soll ja kein Buch werden. F\u00fcr ein paar zus\u00e4tzliche Fragen ist allerdings noch Raum. Wenn Unterricht auch Ziel deines Projekts ist, \u00fcberlege dir:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"\">Was hat dich interessiert oder gar fasziniert?<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Was war aufregend oder inspirierend?<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Was war f\u00fcr dich eine Entdeckung? Was hast du Neues gelernt?<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Was muss man wissen, um dieses Buch zu verstehen? Welches Hintergrundwissen ist hilfreich?<\/li>\n\n\n\n<li class=\"\">Welches sind die offensichtlichen Fragen, die deine Sch\u00fcler oder Zuh\u00f6rer sich zu diesem Buch stellen werden?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"\">Noch ein Gedanke: Der Unterrichtsplan ist nicht etwas, das wir aus dem Nichts erstellen. Er ist eher etwas, das wir entdecken. Er existiert im Ansatz schon: im Buch, in deinen Zuh\u00f6rern, in Gottes Gedanken. Wenn wir diese drei zusammenbringen \u2013 was wir im Buch finden, was wir \u00fcber die Zuh\u00f6rer wissen, was der Geist Gottes fl\u00fcstert \u2013 nehmen Inhalt und Form des Unterrichts allm\u00e4hlich Gestalt an. Sie brauchen weitere Bearbeitung, aber der Entwurf, die grobe Form, ergibt sich (fast) wie von selbst, wenn du dich mit Text und Zielgruppe auseinandersetzt. Denn du willst ja, dass deine Zuh\u00f6rer <i>dieses<\/i> Buch verstehen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Wenn du wenig Vorbereitungszeit hast<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"\">Da wir beim Thema Unterrichtsvorbereitung sind: Die Vorbereitungszeit ist immer zu kurz, und manchmal (es kommt immer wieder vor) ist sie selbst viel zu kurz.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\"><b>Schnell zum Entwurf<\/b>. Im letzten Fall ist es wichtig, m\u00f6glichst bald einen ersten Entwurf f\u00fcr den eigentlichen Unterricht zu erstellen. Mit Hilfe dieses Entwurfs k\u00f6nnen wir uns konzentrieren auf Informationen und Ressourcen, die wir unbedingt brauchen, und auf Probleme und Fragen, f\u00fcr die wir unbedingt eine Antwort ben\u00f6tigen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\"><b>Vorsicht mit Abk\u00fcrzungen<\/b>. Vielleicht hast du Zugriff zu den Notizen, PowerPoints und sonstigen Unterlagen von anderen. Sei vorsichtig. Ich komme nicht gut zurecht, wenn ich versuche, fremde Notizen oder einen fremden PowerPoint zu verwenden. Ich \u00fcbernehme oft Ideen. Die Unterlagen anderer helfen mir auch, Wichtiges nicht zu \u00fcbersehen. Ich muss mir die fremden Inhalte aber gr\u00fcndlich aneignen, damit es \u201emein\u201c Unterricht wird. Sonst fehlt etwas \u2013 finde ich; die innere \u00dcberzeugung und Leidenschaft vielleicht. Viel Erfolg!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Planungsvorlage<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"\">Das Buch, das ich studiere:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Zeitrahmen: von&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; bis<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Stunden pro Woche\/Monat:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Wann nehme ich mir Zeit:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Ich m\u00f6chte das Buch \u2026.. Mal durchlesen<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Sekund\u00e4rliteratur (Einf\u00fchrung, Kommentar), die ich mir vornehmen will:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Einige wesentliche Fragen zu diesem Buch:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Was ich besser verstehen m\u00f6chte:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"\">Neue Fragen und Probleme, die sich mir beim Studium stellen:<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das Entscheidende gleich zu Beginn: Ein gr\u00f6\u00dferes Buch erfolgreich studieren geht nur, wenn wir es zur Priorit\u00e4t erkl\u00e4ren und Zeit daf\u00fcr freimachen; sonst passiert nichts. Damit will ich nicht in das \u201eDu solltest!\u201c Horn blasen. Lieber w\u00fcrde ich deinen Appetit anregen. 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