{"id":2629,"date":"2024-01-04T08:30:00","date_gmt":"2024-01-04T07:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wilrens.org\/de\/?p=2629"},"modified":"2024-08-05T16:59:03","modified_gmt":"2024-08-05T14:59:03","slug":"cals117","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.wilrens.org\/de\/2024\/01\/cals117\/","title":{"rendered":"Metakognition"},"content":{"rendered":"\n

Metakognition? Braucht es dieses Wort? Ja; Erkl\u00e4rung folgt.<\/p>\n\n\n\n

Diesen Brief gibt es in Englisch auch als<\/em> VIDEO PODCAST<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ein n\u00fctzliches Wort<\/h2>\n\n\n\n

Fangen wir mit der Kognition an<\/em>. Der Begriff wird f\u00fcr den mentalen Akt des Wissens verwendet, aber auch f\u00fcr den Erwerb<\/em> von Wissen oder anders gesagt: f\u00fcr das Lernen.<\/p>\n\n\n\n

Hier ist eine W\u00f6rterbuchdefinition von Kognition<\/em> im zweiten Sinne, die in einem Beispiel das Wort verwendet, um das es hier geht:<\/p>\n\n\n\n

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Kognition<\/em>: Die mentale Handlung oder der Prozess des Wissenserwerbs und Verst\u00e4ndnis durch Denken, Erfahrung und die Sinne.<\/p>\n\n\n\n

\u201eUnter Metakognition verstehe ich das Wissen \u00fcber die Kognition selbst und die Kontrolle der eigenen kognitiven Prozesse.\u201c <\/em>(\u201eKognition\u201c 2020)<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Das Pr\u00e4fix meta<\/em> kann, wie hier, verwendet werden, um anzuzeigen, dass ein Konzept sich mit selbst besch\u00e4ftigt. Metakommunikation <\/em>zum Beispiel ist Kommunikation \u2013 oder das Nachdenken \u00fcber Kommunikation. Metakognition<\/em> bedeutetdas Nachdenken \u00fcber den Prozess des Wissenserwerbs (des Lernens) und des Verstehens: Wissen \u00fcber Wissen, Kognition \u00fcber Kognition.<\/p>\n\n\n\n

Ich gebe zu, dass das oben Gesagte h\u00f6chst theoretisch ist. Es bringt jedoch gro\u00dfe praktische Vorteile mit sich. In dem Ma\u00dfe, in dem uns Metakognition gelingt, \u00fcbernehmen wir Verantwortung f\u00fcr unseren eigenen Lernprozess.<\/p>\n\n\n\n

Es ist schwer, sich eine n\u00fctzlichere F\u00e4higkeit vorzustellen.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Selbstgesteuertes Lernen<\/h2>\n\n\n\n

Vor vielen Jahren, als ich die Schule f\u00fcr Bibelstudium in Deutschland leitete, haben wir f\u00fcr unsere Absolventinnen und Absolventen ein Handbuch mit Werkzeugen und Ideen zusammengestellt, um das, was sie in den neun Monaten des Kurses gelernt hatten, weiterzugeben. Im letzten Monat habe ich es mir zum ersten Mal seit vielen Jahren wieder angesehen, und stie\u00df auf einen gl\u00fccklichen Satz:<\/p>\n\n\n\n

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Sei dein eigener Sch\u00fcler <\/em><\/strong>(Hornstra 2004: 10)<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Okay, es ist schon merkw\u00fcrdig, wenn man sich selbst zitiert. Aber die Idee ist trotzdem richtig.<\/p>\n\n\n\n

Sie ist das Herzst\u00fcck von Create a Learning Site. Das ist der Grund, warum ich diese monatlichen Inputs schreibe. Sie dokumentieren meinen eigenen Lernprozess. Das zwingt mich, dar\u00fcber nachzudenken, was ich lerne und was ich lernen m\u00f6chte. Ich mache mich zu meinem eigenen Sch\u00fcler (und Lehrer). Mit anderen Worten, ich zwinge mich, Metakognition zu \u00fcben. Ich halte es f\u00fcr sinnvoll, das in einem einzigen Wort ausdr\u00fccken zu k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Besserer Unterricht<\/h2>\n\n\n\n

\u00dcbrigens, indem wir unseren Studentinnen und Studenten erlauben, die Kontrolle \u00fcber ihr eigenes Lernen zu \u00fcbernehmen \u2013 das hei\u00dft, indem wir sie darin schulen, Metakognition zu \u00fcben \u2013 werden wir auch als Lehrer effektiver.<\/p>\n\n\n\n

Deswegen Metakognition. Aber wie macht man das?<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Metakognition in der Praxis<\/h2>\n\n\n\n

Hier sind einige Elemente, aus denen sich die Praxis der Metakognition zusammensetzt. Die nachstehende \u00dcbersicht basiert auf das Buch How People Learn: Brain, Mind, Experience, and School<\/em><\/a> <\/em>(National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine, 2000: 18f), ist mit Hilfe von ChatGPT zusammengefasst und anschlie\u00dfend in meine eigene Worte umformuliert.<\/p>\n\n\n\n